ایـن کتـاب با رویکـردی علمی-اعتقادی، بـه بازخوانی اصــول و اولویت‌هــای تربیــت دینــی می‌پــردازد. ایــن کتــاب بــا تشــبیه دیــن بــه درخــت ریشــه‌دار، بــر تقــدم «معرفــت» و «اصــول» بــر «فــروع» تأکیــد می‌کنــد و کلیدواژه‌هــایی ماننــد تولــی و تبــری، اختیــار، عقــل و نقــادی را محــور بحــث قــرار می‌دهــد. مباحثــی چــون اجتنــاب از شــخصیت‌زدگی، لــزوم تربیــت خویشـتن پیـش از دیگـران، و بهره‌گیـری از روش‌هـای تعقلــی و ابتــکاری، چارچــوب اصلــی ایــن کتــاب را تشــکیل می‌دهنــد. ایــن اثــر، راهنمــایی کاربــردی بــرای والدیــن، مربیــان و دغدغه‌منــدان عرصــه‌ی تربیــت اســت تــا بــا درکــی صحیــح از سلســله‌مراتب ارزش‌هـای دینـی، نسـلی آگاه و معتقد پـرورش دهند.